http://muzdarblog.ru/ ru Блог о музыкальных способностях DataLife Engine http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/154-mozhno-li-razvit-muzykalnyjj-slukh.html http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/154-mozhno-li-razvit-muzykalnyjj-slukh.html Найти ответы на подобные вопросы с помощью психологических экспериментов нелегко: слишком индивидуальны условия обучения каждого начинающего музыканта, слишком различны способности каждого ученика, его сильные и слабые стороны, слишком различны методы педагогического воздействия и педагогический талант учителя. Кроме того, эксперименты, исследующие эффективность занятий не могут быть однократными, что в психологии наиболее сложно — эти эксперименты должны быть, как говорят ученые, лонгитюдными или продленными, систематическими, включающими многолетние наблюдения.]]> happsihh Fri, 20 Mar 2009 16:51:57 +0300 http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/155-mozhno-li-razvit-muzykalnyjj-slukh-2.html http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/155-mozhno-li-razvit-muzykalnyjj-slukh-2.html
]]> happsihh Fri, 20 Mar 2009 16:55:15 +0300 http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/157-muzyka-i-obshhenie.html http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/157-muzyka-i-obshhenie.html Музыкально-творческая установка вьвдающихся музыкантов как комплекс неосознанных ожиданий и стремлений, как совокупность невысказанных требований к себе и подсознательно сформированных целей содержит одну очень важную черту: чрезвычайную уверенность в своих силах. Выдающиеся музыканты верят в то, что «невозможное возможно», и оно действительно становится возможным. «Я верил, что я способен совершать в музыке чудеса, - писал Иегуди Менухин. - То, что только время создает умение и понимание, это был факт, который моя вера с легкостью ипюрировала. Если я начинал сегодня учить сочинение, завтра я должен был знать его. Я был уверен в этом, и без сомнения, эта уверенность в том, что ничего невозможного вообще не существует, делала недостижимое достижимым»'.]]> happsihh Fri, 20 Mar 2009 17:01:24 +0300 http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/156-ustanovka-na-uspekh.html http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/156-ustanovka-na-uspekh.html happsihh Fri, 20 Mar 2009 16:57:56 +0300 http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/158-uchitel-muzyki.html http://muzdarblog.ru/uchitel-i-uchenik/158-uchitel-muzyki.html Однако сколько бы педагог ни старался, ученику всегда хочется побегать во дворе или поиграть с кошкой, и даже минимум усилий, которые от него требуются, он не всегда склонен вложить в свои музыкальные занятия. Здесь педагогу опять потребуется незаурядный талант психолога: придется распознать, оттого ли дитя ленится, что на него возложены непосильные задачи, и его способности явно отстают от нужного уровня, или это обычное детское желание безграничной свободы, которой с годами у него становится все больше. Желание личной свободы у мальчиков обычно активней чем у девочек: слово «надо» для девочки звучит достаточно убедительно, если его произносят учителя или родители. Мальчик, наоборот, принуждение и насилие любого рода переносит весьма болезненно.]]> happsihh Fri, 20 Mar 2009 17:03:43 +0300